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孩子如果偏科严重！怎么可以快速>进步/h2>
如果孩子把时间和精力都投入到自己感兴趣的功课上，而将其他学科抛在一边，就会妨碍他建立合理的知识结构，更不利于学习的进步。因此，孩子偏科不利于发展，那么，家长应该如何帮助孩子纠正偏科呢？
首先，家长要有足够的耐心。纠正孩子偏科不可能一蹴而就，家长要热情地辅导孩子的非优势学科，善于发现孩子的点滴进步，及时予以肯定和鼓励，激发孩子对该学科的兴趣，增强信心。长期坚持下去，孩子偏科的问题就会逐渐得到解决。
其次，家长应当多对孩子进行基本功的教育。家长应当告诫孩子，如果不学好其他基础课，在优势课目上的优势就会逐步受到限制。没有扎实、全面的基础知识，将来就没有能力对优势科目进行更为深入的研究和提升。
再次，家长应告诫孩子重视知识的全面性。各科学习之间是相辅相成、相互渗透、相互影响的。家长要让孩子明白，各年级开设的各门学习都是为了孩子的全面发展，经过科学认证和实践检验而设立的，偏废任何一门课程，犹如修建高楼大厦时地基缺了几样关键的部件，其后果是很严重的。从未来的工作需要看，今后每个人的工作都将是综合性的，且工作变动性很大、很快。一项工作的完成、一个问题的解决，往往要用到许多领域的知识，培养复合型人才已成为国内外教育界一个公认的目标。
另外，在学习方法上，家长最好向孩子提倡交叉法，即交叉学习不同的课程。比如让孩子学一小时数学后，读半小时英语，再做一会儿物理题，这样不仅有助于提高学习效率，减少学习中的疲劳感，而且能促使孩子对各门功课都加以适当的温习。
最后，家长应当告诫孩子学知识不能仅从兴趣、情绪出发，甚至持挑肥捡瘦的态度。科学知识并不因为你不感兴趣而失去效用，“书到用时方恨少”应对我们有所启发。
为了克服孩子学习上的偏科倾向，家长千万不能矫枉过正。在抓孩子其他基础课的学习时，家长不仅不应限制他对所擅长科目的学习，还应帮助他充分发挥自己的优势。俗话说，“不怕千门会，就怕一门灵”。孩子学有所长，比学而不专会更有出息。
感谢悟空问答！
我觉得要从以下几方面入手：
首先要端正态度，战胜心理障碍，上课要更加>专心/strong>
一个孩子严重偏科，会给他心理造成不好的影响，各门总分肯定要比人家落后一大截，要想快速提高好像不太现实，我认为首先要抓住上课40分钟，尽力去听任课老师的课，既然偏科科，说明这科肯定是弱项，那就要多用心，将老师强调的重点内容做好笔记，课后多花点时间整理，课后多多向老师去请教，不要不懂装懂，一知半解。
将自己的薄弱地带重点关注，学会整理错题，反复分析
对于偏科的学生来说，知识的薄弱点就是他致命的地方，可以每次测试以后，找一个内行的人帮助分析，究竟哪些地方掌握得不好，哪些地方是可以补救的，还需要在哪些地方下下功夫，比如，语文方面偏科是作文方面的问题还是古文，现代文方面比较薄弱。数学方面偏科是基础知识方面的问题，还是计算方面或者是拓展延伸方面的问题。英语是听力问题还是语法问题。总之，要弄清楚自己究竟弱在哪里，到了什么程度，明白了才能对症下药，才可以想办法补救。
整理错题是一个非常重要的方法，将自己的错题分类整理，比如像数学题，可分填空，选择，图形，计算，操作和应用几大类。其他各门也是同样的道理，当然自己要对错题先做个梳理再做摘录，经常将错题拿出来思考，一定会收益匪浅。
找个好老师点对点辅导，自己额外多花点时间在这门功课上
好老师有自己好的教学经验，他对这门课的重点难点把握得肯定非常到位，他也知道哪些知识点上学生容易栽跟头，哪些地方学生是必须掌握的，该练习哪些题型，什么时间练习什么，怎么安排才最恰当，他心中肯定都是有尺度的。好老师就是一根救命稻草，对严重偏科的孩子来说，确实是非常重要的。
自己要知道多努力，付出才会有回报，不付出就不会>乐成/strong>
有偏科不要紧，要紧的是自己对自己要有信心，给自己定好目标，一步一步实现，对于偏科的这一门课要有计划，自己要做到心中有数，不能松懈，要多安排点时间放在这门课上，自己多多加强练习，每次检测要仔细查看自己还可以在哪方面努力，可以让成绩上一个新台阶。
总之，态度上要端正，手段上要充分，方法上要到位。一分耕耘一份收获。加油！
以上是我的观点，希望能帮到你！欢迎留言！
偏科严重，首先要找出>缘故原由/span>， “对症下药”。
一、孩子在这门学科方面基础知识没学好。时间久了学习成绩肯定越来越不理想，导致孩子在这门学科屡屡挫败，失去了兴趣。
二、孩子不喜欢这门课程的老师。大部分孩子都喜欢有活力的、善于和孩子们沟通、平等交流的老师，他们把这样的老师当成自己的大朋友，因此学习这门课程就十分感兴趣，听课认真。有些老师比较严厉，不善和孩子们交流，总喜欢批评表现不好或者成绩不理想的孩子，导致孩子不喜欢这个老师，因此也懒得去听课，严重的还会产生厌学心理。
三、孩子的客观原因。每个孩子的能力都是不一样的，有的孩子记忆力不好，有的孩子想象能力弱，有的孩子观察事物和分析问题不够细致全面……
方法一：从基础知识开始慢慢学起，哪一门弱就补哪一门，哪怕从零开始。俗话说：活到老学到老。任何时候学习都不晚，就怕你从来不开始。别人花了1分钟能记住的知识，我们哪怕多花10倍的时间，只要学会了，都是值得的。
方法二：我们做家长的要告诉孩子“人无完人”，老师也不是神，也会有缺点的。要引导孩子多与老师交流，发现老师的优点。家长也要多跟老师沟通，把孩子的真实想法和表现反馈给老师，家校形成合力去助推学习。
方法三：培养孩子的自信心。孩子在某门课程学习一直得不到成就感，内心也是十分沮丧的，这时候的家长只知道跟孩子大喊大叫发火，除了能把孩子吓到有心理阴影，没有别的任何用处。我们应该静下心来，跟孩子分析一下失分原因，并多多鼓励他们，制定小阶段小目标，步子不能迈的大，这样孩子才会在达到一个个小目标时，获得相应的自信。
另外，我们还要看：该偏科的孩子处于什么学习阶段？“瘸腿”的学科是哪一门？例如：孩子处于高中阶段，“瘸腿”的是数学学科，那么从身边太多的例子我们可以看到，再去从基础补起，估计也是效果甚微。这个时候，我们不妨多发展孩子的特长学科，“三百六十行，行行出状元。”你们看呢？
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