媒体传播已经渗透到我们生活的方方面面。作为新时代的传播者，我们需要具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。本文将结合CMS课程的学习内容，对结课答辩进行梳理，以期为今后从事媒体传播工作提供借鉴。
一、CMS课程概述
CMS课程，全称为“媒体传播学”，是一门旨在培养学生媒体传播素养、提高传播实践能力的课程。本课程主要包括以下
1. 媒体传播的基本理论：从传播学的视角，分析媒体传播的本质、功能、特点等。
2. 媒体产业发展现状：了解国内外媒体产业的发展趋势，把握媒体行业的发展脉络。
3. 媒体传播实践：通过案例分析、实地考察等形式，提高学生的媒体传播实践能力。
4. 媒体伦理与法规：培养学生的职业道德和法律意识，确保媒体传播的健康发展。
二、结课答辩内容梳理
1. 媒体传播的本质与功能
在答辩中，我首先阐述了媒体传播的本质是信息的传递、分享和交流。在此基础上，我进一步分析了媒体传播的功能，包括：
（1）传播信息：媒体作为信息传播的重要载体，能够将信息迅速传递给受众。
（2）引导舆论：媒体具有引导舆论的作用，对公众舆论的形成和演变具有重要影响。
（3）教育功能：媒体具有教育功能，能够传播知识、提高受众素质。
（4）娱乐功能：媒体为受众提供娱乐内容，丰富人们的精神生活。
2. 媒体产业发展现状
结合国内外媒体产业发展现状，我分析了以下几个方面的
（1）传统媒体与新媒体的融合：在数字时代，传统媒体与新媒体的融合成为发展趋势。
（2）媒体产业的市场竞争：随着市场竞争的加剧，媒体企业需要不断创新，提高竞争力。
（3）媒体产业的监管政策：政府对于媒体产业的监管政策对行业发展具有重要影响。
3. 媒体传播实践
在答辩中，我分享了自己在媒体传播实践中的经验，包括：
（1）***报道：如何选取***素材、撰写***稿件、把握***角度等。
（2）活动策划：如何策划、组织、实施各类活动，提高活动效果。
（3）新媒体运营：如何运用新媒体平台，提高传播效果。
4. 媒体伦理与法规
针对媒体伦理与法规，我提出了以下几点观点：
（1）坚守职业道德，确保媒体传播的真实性、客观性。
（2）尊重知识产权，遵守相关法律法规。
（3）关注社会热点，传播正能量。
通过CMS课程的学习，我对媒体传播有了更深入的认识。在结课答辩中，我结合所学知识，对媒体传播的本质、功能、产业发展现状、实践经验和伦理法规等方面进行了梳理。在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的媒体传播能力，为我国媒体事业的发展贡献自己的力量。
参考文献：
[1] 马克·波斯特. 传播的焦虑[M]. 北京：生活·读书·新知三联书店，2016.
[2] 麦克卢汉. 媒体研究[M]. 北京：北京大学出版社，2014.
[3] 刘建明. 媒体传播学[M]. 北京：中国传媒大学出版社，2012.
