各位网友好，小编关注的话题，就是关于英语为什么听说更重要的问题，为大家整理了3个问题英语为什么听说更重要的解答内容来自网络整理。
在学习英语的时候，是兴趣重要，还是老师>紧张/h2>
兴趣是一把很好用的钥匙，能够为你打开甚至深入某个领域。兴趣很适合入门阶段学习，英语也是如此。通常人们说的3分钟热度是可以好好利用的，这股热情足以让一个小白在一个新的领域入门。也有人随着了解的深入而兴趣更加浓厚，形成良性循环。比如，有人对车感兴趣而去浏览各种关于车的文章和网页，即使一开始要一点点攻克单词也乐在其中。渐渐地，看得越多，能看懂得也就越多，英语水平在日积月累中水涨船高。
然而，只凭兴趣或者执着于兴趣，很容易只停留于自己感兴趣和熟悉的内容，造成思维上的偏食或者在早已熟悉的领域里原地踏步，停滞不前。这时就需要老师这个角色带你离开舒适区，循序渐进地挑战自己，最终看到进步。老师需要将一个学生畏惧的难度拆分，变得可以接受，然后，引导学生向前走。所以，当一直学习英语却不见明显进步时，可以停下来反省一下，是不是一直在重复听类似难度的听力，阅读早已没有多少难度的文章？或者总是用熟悉的方法学习？这时，可以和老师讨论，寻求建议和帮助。可能有人会说好老师可遇不可求，那么也可以在网上借鉴别人的学习方式。
老师重要，只有在老师的引导下，学生才能感受学习英语的兴趣，兴趣不是天生具有的，而学生起初对英语很赶兴趣，其实是好奇心的驱使，随着老师的指导，逐渐对英语有深厚的研究，探究其中的奥秘，才真正转化为对英语有不同见解，才真正为兴趣。
你好，我是一个英语老师。我认为老师能提高学生兴趣，是教学里一个非常重要的一块。如果是填鸭式的，那还不如让学生自己看书背，要老师干嘛。老师是启迪智慧，提高兴趣的。用各种手段方法让学生爱上英语，从而激发学生自主学习的能力。
但是话说回来，老师教学有教学任务，时间，考试要求的限制。我们也知道提高兴趣，给孩子看动画片，但是校长不允许啊。很多框架约束。课外书比教科书有趣，但是在学校没法带着学呀。老师本身水平也不一样。有的老师自己都不爱自己的学科，不钻研，就别指望提高兴趣了。能照本宣科都不错了。水平问题。优秀老师本身就对这门学科存在极大热情，那个热爱一定能感染学生。
一个肯钻研的老师，一定会把方法告诉家长。家长在家里配合，提供语言环境，老师或者家长任何一方能做好提高兴趣这件事，对于孩子来说，都是非常幸运幸福的。互相理解吧。不是老师把任务推给家长，而是自己的孩子自己一定要上心，学校没有提供的，家里补上，家庭教育大于学校教育。
首先给出结论：兴趣最重要。
原因如下：
第一，没有兴趣，你是没有学习的动力。
第二，兴趣能够让你更加集中精力去做这件事，学习这门课程。
第三，世界上最难的事情莫过于做自己不喜欢做的事情。
另外，老师也很重要，但是只是次要因素。
兴趣是你的内在动力，老师是学习的外部推力。
以上就是我的回答。
兴趣重要，但是老师是启迪孩子感兴趣的重要一环
一个人一旦对某件事有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在实践的过程中产生愉悦的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不是重视兴趣在智力开发中的作用。
爱因斯坦曾经说过：兴趣是最好的老师！但是光有兴趣是不够的，没有导师的启迪，孩子很难对于一件事情感兴趣，更何况是枯燥的学习呢？
但如果有了兴趣，不一定还有成功！比兴趣更重要的，还是“坚持”
就比如前几年，我有个朋友的儿子，想学钢琴，想买钢琴，请老师，要知道一个钢琴的价格，普通的，都要好几千块，更何况老师呢？一个小时，最少的都要500块！学了几个月，坚持不下去，到现在那个钢琴都蒙上了厚厚的灰层
一个兴趣接着一个兴趣，一份工作换着一份工作，一直都在寻找着感兴趣的过程，最终没有一件事情成功！更体现了坚持的可贵和>艰苦/p>
一个人对于一件事有了兴趣，但是需要坚持下去，才能够成功！
以上是我个人的观点，希望对你有所帮助！
对于语言，先学语法还是听说，读写决定听说吗
因为“语言”这个概念跟我的专业很贴合，对于这个问题，我简单说下。
首先，无论是母语学习还是第二语言的学习，一般来说，“听说”是一对，“读写”是另一对。两套能力之间有关联，但是没有必然的影响。比如说一个文盲可能特别能说会道，一个华裔，他会说中文，但是未必看得懂汉字和会写汉字。另外还有一个有趣的例子就是，咱们不是好多中国人做英语阅读理解和写作文还行，一开口就是chinglish么？
其次，学习一门语言，一般来说，听说先行，读写跟进。无论是母语还是第二语言，最符合学习规律的方法就是先耳朵输入，再嘴巴输出。小孩子学习母语，都是先在母语环境中浸润，再开始说话，再开始学习认字写字。小孩子学英语，都是先磨耳朵，积累语感和听力，再有自然而然的输出说单词说句子。成人学外语，也是一样，一上来就学单词语法，就已经跟这门外语结下梁子了。
另外文中提到了是否先学语法的问题。我们都是被英语学习带跑偏的一代，花了太多的气力去啃英语语法，把英语这门语言的学习系统打得七零八碎。学了七八上十年的英语语法，却还是张口只能说“how are you.fine .thank you ,and u?i am fine too."便再也对话不下去。
语法虽重要，但尤其是口语交流中，人们在意的是意思懂了没有，是否流畅，谁会太去在意语法对不对呢？任何一种语言，不单是一种工具，还承载了文化，我们学语言，应该多花功夫了解那些文化，但是很多语言学习者却忽略了。
学英语的时候，词汇量重要还是语法>紧张/h2>
我感觉词汇量最重要。
因为学英语没有词汇量你什么都看不懂，谈别的一切不都是空谈吗？
现在高考英语对语法要求的不好了，大部分都是对词汇量的要求，只剩下一道完形填空会出几个语法题，所以根本不用担心语法，现在高考复习，语法占的比重也不大了。
上了大学更不用担心语法的事了，因为大学学英语是为了以后工作时候用，而不是应付考试，然而，好多外国人说话都没有语法规律可循，都是随性的，所以说语法又不是很重要了。但是词汇量不同，你不懂一个单词，别人说的，你可能就会误解，这样就出现大错误咯！
综上所述，词汇量比语法重要。
语法重要。词汇其实不太重要，第一是，现在有手机，有网络，不会的单词随时可以查。第二是，复杂的单词，可以用简单的单词来解释，临时记忆都可以。比如前几天，我朋友跟我说 石榴 pomegranate，我不懂。他就说 the fruit with lots of red juicy seeds inside(那种里面有很多红色多汁的籽的水果). 我就知道是石榴了。但如果语法不会的话，词汇量再大，也不能正确的使用，就等同于不会英语了。
语法与词汇量是在不同的阶段分别重要，起步阶段“语法”很重要，语法具有强大的逻辑属性，数量不多用法固定，就像数学的加减法一样，通过几天的练习就能够轻松掌握基本原理，语法也像交通规则，大家都必须遵守的一套基本规律，了解英文语法的基本原理仅需要20几个单词就可以，当您对英语的语法知识足够了解之后，词汇量就变得越来越重要，因为再强大的逻辑也需要大数据的支持。
单词是活的，具有灵性的；语法是比较固定的，所以单词是按照特定的规律流动，也就是在你应用英语的时候。通过这个现象您就知道，语言的学习过程必须要让单词流动起来，打个比方：英文语法就像我们身体的血管，单词就像流动的血液。一个没有循环流动的语言学习，很难有成才的希望。
总之英语单词量与语法不是一种东西，它们控制着英语“听说读写”的基本信息，词汇量让你的语言更灵活，语法则让你的语言更合理；您说是“血液重要，还是血管重要”
你好，谢谢邀请回答问题。对于英语学习中，对于词汇更重要还是语法更重要，是相对而言的。从整体上来看，语法会更为重要些！下面听我给你分析一下：1.词汇是英语学习中最基本也是最小的个体。词汇分为基础词汇与高级词汇。对于学生而言，不用老师教，他们自己买本词汇书就可以背诵。打个比方，对于一个人开讲，单词比喻为人的每块骨头，如果没有血液就无法存活也不具有活力！那么语法就是人的血液，有了血液可以使人赋有能量，发挥人的潜力和创造。2.事实上，我国大多数学员都是法语基础不扎实不牢固，通俗讲就是不会真正使用语法知识。原因是觉得语法比单词难学，事实也的确如此。语法包括的内容较多，再次，我给大家总结归纳了语法学习的必要用法。例如，词的用法，时态的用法，语态的用法及句子的用法等，而每一项都包含很多知识要点。所以，要想把英语学好，语法是必不可少的。英语中的听力，口语，写作，阅读，每一项都与语法息息相关。总之，掌握好语法知识是英语真实水平提高的体现！最后，希望我对英语学习的建议可以帮的到你！谢谢！
英语和汉语差不多，都是属于综合分析性语言。所谓综合分析性语言指的是单词或者汉字都没有多少词尾变化。汉语完全没有，英语有，但是不多，不像德语或法语等西方语言具有大量烦杂的词尾变化，非要把重点放在语法上。因此，词汇量的大小，决定了你能否熟练运用英语。换句话说，词汇量对中国人学英语是第一要务。
除此以外，还有一个比语法重要得多的技能就是掌握如果通过上下文(语境)来正确理解词义。
比如最常见的 to be ，孤零零什么意思都没有，可是放在一起就不一样了，如，
To be or not to be is a question.
因此，学英语必须>记着/p>
No contex, no meaning.
到此，大家对英语为什么听说更重要的解答时否满意，希望英语为什么听说更重要的3解答对大家有用，如内容不符合请联系小编修改。
