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蒙氏早教有哪些>利益/h2>
蒙氏早教的好处包括：
提供一个秩序井然、纪律良好的环境，有助于宝宝的学习和成长。
重视自然科学教育，通过实景与教具的结合，培养宝宝对自然世界的兴趣。
注重一对一指导，能够针对每个宝宝的特点和需求进行个性化的教育。
强调“有规则的自由”，培养宝宝的动手操作能力、意志力和独立思考能力。
总的来说，蒙氏早教注重培养宝宝的自主性、纪律性和创造性，为宝宝的未来发展打下坚实的基础。
用“爱”和“自由”的观点教育孩子，可以使孩子优秀的成长吗
看你怎么理解优秀2个字，如果你理解的优秀是听话乖巧成绩好，长辈说啥就是啥，成为一切以你为中心的傀儡，那爱和自由的教育会让你失望。
如果你的目的是希望他能够有自己的主见和想法，为自己的人生负责，活出属于自己的精彩，那就必须奉行爱和自由的教育。
只有输出爱，才能让孩子懂得爱，只有给予自由才能让孩子成为最好的自己。
张瑞雪老师创办了大陆第一所蒙特梭利幼儿园和第一所蒙特梭利国际学校，之后又创立了蒙特梭利教育研究中心。
她在自己的育儿书籍《爱和自由》里，提倡“爱和自由、规则与>同等/span>”，我看后受益匪浅，爱和自由，真的能让孩子更加的优秀>发展/span>。说说我的三点阅读心得：
1.真正的爱孩子才能滋养孩子。
“你以为你爱孩子，你想象你可以爱孩子，你认为这就是爱孩子，和你真的爱孩子是有差别的。也许，你需要停下来思考：你是不是基于你的想法，你的恐惧，你的焦虑，你的习性来爱的。”
张老师的这段话真的发人深思，我也在想，我给孩子的爱，是孩子想要的吗？我了解孩子在哪个阶段，需要什么样的爱吗？我是不是也常常用大人的思维，去评判孩子的行为？
真正的爱是懂得尊重孩子的生长规律，儿童六岁前对事物的认知是由敏感期组成的，无知的我曾在这方面犯下不少的错误：
比如常常催促孩子，不懂得孩子现在刚开始成长；
会为孩子不听话而恼怒，却看不到自己是想控制孩子，
会责备孩子爱打人，却不知道孩子的语言发展还没跟上；
通过阅读，当我用爱的名义去要求孩子，我会内观自己，这其中是否夹杂了,自己未被满足的安全感？是否会有自己无力摆脱的恐惧等等？
2. 真正的自由给孩子创造力。
我们愿意给孩子时间和空间，让他自由的探索世界吗？有时觉得自己会，但真的不容易做到。
家长们真的喜欢图省事，为孩子衣食住行花金钱可以，但在孩子的精神成长上，对待孩子舍不得花时间和耐心，愿意倾听尊重孩子的内心想法。
比如我家是男孩，他特别淘气，喜欢到处乱爬，衣服扔了，一开始我还会对自己说，衣服不重要，孩子开心最重要，当冬天来了，老是弄脏衣服，而你必须亲自手洗时，我也常常忍不住抓狂了，开始训斥孩子。
家长们更喜欢不断的打搅孩子，却反过来责备孩子注意力不集中，在这点上，我还是注意了，如果他在玩玩具或者玩游戏很投入时，我一般不去打搅它。
书中提到的蒙特梭利教学，在给予孩子的自由上，会有更多的教学道具，让孩子自己探索，尊重孩子的自由，释放天性。
很多时候，家长们总是不相信，只要有适合发展的环境。儿童内在也有一个自然、有序的成长过程。
所以我们总是粗暴的灭掉了孩子的个性，在家长的掌控中，孩子象一只关在笼中的金丝雀，失去了自己的主见，没有了飞翔的勇气。
用爱，用规则，用平等，用自由，让孩子成长的更优秀吧，这样，即使孩子展翅高飞，它仍然会飞回来感谢父母的付出，而不是在翅膀长硬后要和你断绝关系。
以上是我的个人观点，希望能帮助到你。码字不易，拜托大家点赞关注哦，谢谢！
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面对“爱”和“自由”，很多的父母都会感到非常困惑。很多的育儿书上提倡给孩子足够多的爱，可是他们发现自己的孩子却总是无理取闹，提出各种莫名的要求。那么在成长的道路上，究竟应该给予爱和自由，还是应当严格管教呢？其实这两点并不矛盾。
一、做任何事情都应当有章可循，爱和自由是建立在秩序上的。
爱和自由与规矩并不矛盾。作为家长，有义务告诉孩子有些事情是正确的。因为孩子很年幼，他还没有足够的判断力，区分许多事情的好坏。有一本绘本相信家长们都看过，就是那本《大卫不可以》。里面的大卫是一位非常淘气的孩子。妈妈拼命地对他说“不可以”。但就在这一句不可以中，却充满了妈妈对大卫的关爱。
如果没有“不可以”，大卫的很可能从台子上摔下来，弄伤自己。
如果没有“不可以”，大卫可能会赤裸着身子上街，不知道别人为什么看着他指指点点。
如果没有“不可以”，大卫可能会沉迷于电视，影响了第二天的精力。
……
所以家长也应该像大卫的妈妈一样及时阻止孩子做出错误的决定。
二、管教讲究方法，建立在民主和自由上的正面养育
说到“不可以”，也许就有人要问了：所谓“不可以”就是严加管制吗？其实，并非如此！关键需要讲究方式方法，很多时候，家长可以不留痕迹地对孩子进行养育。
多一些动作，少一些吼叫，孩子既能感受到家长的关爱，也能在不知不觉中领会父母的意图。
比如有一天，一对父母看到孩子手上拿了一个尖锐的螺丝刀跑来跑去。在这种情况下是否需要拼命的喊“宝宝不可以”呢？
估计如果尝试了以后，你会发现即使你喊上一百遍、一千遍、一万次的不可以。孩子依然会拿着螺丝刀四处乱窜。事实上这个情况你只需要敢在孩子面前，轻轻抓住她的手，把螺丝刀拿下来。然后慢慢告诉他，“这样跑危险”。然后引导他坐下来，将正确的用法示范给他即可。
三、“爱”和“自由”对孩子来说还是相当重要的，作为家长，应该鼓励孩子积极探索
之前说过，爱和自由和管教实际上并不矛盾。作为家长应当给予孩子正确的生活指导，但更重要的还是要鼓励他们积极探索这个世界。
孩子都充满无限的好奇心，家长应当放手，让他们独自去尝试。不要怕他们受伤。孩子在一次次尝试中，他们会渐渐总结经验，独自去思考各种问题。
有些家长总担心孩子走路磕着碰着，害怕他们弄脏衣服，这其实也是不必要的。就像年幼的孩子，他们对任何事情都充满着好奇心，遇到沙子不论玩多少遍，他们都不会感觉到腻。看到冰块儿，他们会忍不住想要用手摸摸那种特别的质感。这个情况下就让孩子鼓励他们，多触碰这些东西，尊重孩子的探索欲。
“爱”和“自由”还表现在让孩子做决定。很多家长总是将决定提前完成，没有遵循孩子自己的意愿。事实上每个孩子都是独立的个体，他们应当拥有独自思考的能力。只有让他们尝试，独自做决定。他们才会更加深入的思考各种问题。不要担心他们做出错误的决定，有机会尝试多引导孩子。
“爱”和“自由”还表现在多给孩子关爱。成长是一件烦恼的事情，经常会遇到各种困惑。作为家长，应当经常观察孩子的所思所想，为他们排解心中的各种困惑。如果他们将心中的困惑解除，那就可以将精力全身心放在更重要的事情上。
因此：“爱”和“自由”还是十分重要的，父母在科学养育的基础上，将有利于孩子健康成长。
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